DE LA PEDAGOGÍA EN SL

Las anotaciones aquí son dadas desde la experiencia como estudiante y profesor virtual.
El aprendizaje inmersivo y los mundos virtuales están diseñados para involucrar y permitir la inmersión de los estudiantes de la misma forma como lo hacen los videojuegos con los jugadores.Apoyan aprendizaje auto-dirigido así como ambientes de aprendizaje basados en trabajo colaborativo a través de diversas herramientas, plataformas de e-learning y medios.

Estos metaversos y sus avatares con sus características de recreación en 3D replican las diversas situaciones en cada  uno de los mundos virtuales y permiten un contexto inmersivo para la interacción de los estudiantes. 

En el curso SL PARA EL AULA tuve la oportunidad de ver, experimentar y estar inmersa en varios mundos creados para la educación.Universidades como la San Martin de Porres del Perú con su mundo en Machu Picchu brinda un ejemplo de cómo combinar el arte y la enseñanza.De como tener un escenario vivo  en un mundo virtual, en SL.Mundos como “Echoes in the Garden” (Ecos en el jardín) de Rose Borchovski (SL) - Saskia Boddeke en RL.Screen Split,Museo Moya son todos extraordinarios e invitan a quedarse por esa sensación que causan, esos sentimientos que afloran y toda esa oferta multisensorial donde las instalaciones son activas, interactivas, sonoras, visuales.

(foto de archivo personal)

Ante todo lo anterior, cómo ser ajeno a las maravillas ,bondades y sorpresas que encontramos en SL? ¿Cómo ser parte de este metaverso y no llevarlo a las aulas? ¿Cómo ser o no ser un avatar y habitar este mundo que se abre al universo?¿Cómo dejar atrás metaversos?

Para ver saber más:
http://wiki.secondlife.com/wiki/Second_Life_Education